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Búsqueda : CHILDS, MARGIE [Autor]
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 Childs, Margie. Visual participatory methodology as a prompt for agentic creativity: Revealing views and visions of a teacher learning journey. Journal of Education, 2020, no.80, p.106-125. ISSN 2520-9868
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 Childs, Margie, Mapasa, Tobeka and Ward, Marina Considering Craft- and Arts-Based Practitioner Inquiry Activities as a Prompt for Transforming Practice. Educ. res. soc. change, Sept 2020, vol.9, no.2, p.81-100. ISSN 2221-4070
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 Childs, Margie. Reflecting on translanguaging in multilingual classrooms: Harnessing the power of poetry and photography. Educ. res. soc. change, Apr 2016, vol.5, no.1, p.22-40. ISSN 2221-4070
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