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Dlamini, Reuben.
Factors constraining teacher integration of ICT in Gauteng schools
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IJTL
, 2022, vol.17, no.2, p.28-43. ISSN 2519-5670
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Moodley, Maglin and Dlamini, Reuben
Experiences and attitudes of Setswana speaking teachers in using an indigenous African language on an online assessment platform
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S. Afr. j. educ.
, Oct 2021, vol.41, suppl.1, p.1-11. ISSN 0256-0100
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Dlamini, Reuben and Rekai, Zenda
Guest editorial: Digital education and online learning to achieve inclusivity and instructional equity (Part B)
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SACJ
, June 2023, vol.35, no.1, p.ix-xiv. ISSN 2313-7835
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Moll, Ian et al.
A developing realist model of the pedagogical affordances of ICTs
.
SACJ
, Dec 2022, vol.34, no.2, p.50-75. ISSN 2313-7835
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Dlamini, Reuben and Rekai, Zenda
Guest editorial: Digital education and online learning to achieve inclusivity and instructional equity (Part A)
.
SACJ
, Dec 2022, vol.34, no.2, p.ix-xiii. ISSN 2313-7835
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Dlamini, Reuben and Coleman, Emma
Guest editorial: ICT in Education
.
SACJ
, Oct 2017, vol.29, no.2, p.vii-x. ISSN 2313-7835
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La Fleur, Jeanette and Dlamini, Reuben
Towards learner-centric pedagogies: Technology-enhanced teaching and learning in the 21st century classroom
.
Journal of Education
, 2022, no.88, p.4-20. ISSN 2520-9868
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