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HLATSHWAYO, MLAMULI NKOSINGPHILE [Autor]
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Hlatshwayo, Mlamuli Nkosingphile and Ngcobo, Bongiwe Mayibongwe
Are we there yet? An intersectional take on Black women academics' experiences in a South African university
.
Journal of Education
, 2023, no.92, p.169-185. ISSN 2520-9868
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Rusznyak, Lee et al.
Knowledge-building and knowers in educational practices
.
Journal of Education
, 2021, no.83, p.1-12. ISSN 2520-9868
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Hlatshwayo, Mlamuli Nkosingphile and Alexander, Innocentia
"We've been taught to understand that we don't have anything to contribute towards knowledge": Exploring academics' understanding of decolonising curricula in higher education
.
Journal of Education
, 2021, no.82, p.44-59. ISSN 2520-9868
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Hlatshwayo, Mlamuli Nkosingphile and Ngcobo, Bongiwe
"Doing Just Enough to Get By": Voices of Black Women Early Career Academics on Navigating the Publish or Perish Discourse in South Africa
.
Educ. as change
, 2023, vol.27, no.1, p.1-21. ISSN 1947-9417
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Hlatshwayo, Mlamuli Nkosingphile.
The Rise of the Neoliberal University in South Africa: Some Implications for Curriculum Imagination(s)
.
Educ. as change
, 2022, vol.26, no.1, p.1-21. ISSN 1947-9417
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Gachago, Daniela et al.
Two unlikely bedfellows: Towards a decolonial unconference methodology
.
CRISTAL
, 2024, vol.12, no.spe, p.21-43. ISSN 2310-7103
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Hlatshwayo, Mlamuli Nkosingphile.
Being Black in South African higher education: An intersectional insight
.
Acta acad. (Bloemfontein, Online)
, 2020, vol.52, no.2, p.163-180. ISSN 2415-0479
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