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Boshoff, Susanna M. et al.
Validation of the Teacher Stress Inventory (TSI) in a multicultural context: The SABPA study
.
S. Afr. j. educ.
, 2018, vol.38, suppl.2, p.1-13. ISSN 0256-0100
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le Roux, Steve et al.
Coping with chronic stress during COVID-19 and beyond - A faith perspective
.
In Skriflig (Online)
, 2022, vol.56, no.1, p.1-11. ISSN 2305-0853
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