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Búsqueda : MUDALY, VIMOLAN [Autor]
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 Mahlaba, Sfiso C. and Mudaly, Vimolan Exploring the relationship between commognition and the Van Hiele theory for studying problem-solving discourse in Euclidean geometry education. Pythagoras, 2022, vol.43, no.1, p.1-11. ISSN 2223-7895
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 Mudaly, Ronicka and Mudaly, Vimolan Exploring how the national COVID-19 pandemic policy and its application exposed the fault lines of educational inequality. Journal of Education, 2021, no.84, p.106-124. ISSN 2520-9868
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 Mudaly, Vimolan. Decolonising the mind: Mathematics teachers explore possibilities for indigenising the school curriculum. Journal of Education, 2018, no.74, p.67-84. ISSN 2520-9868
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