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Nkala, P. and Ncube, M.
Institutional structures for student-inclusivity in quality assurance promotion in higher education: the case of one university in Zimbabwe
.
S. Afr. J. High. Educ.
, 2020, vol.34, no.5, p.92-108. ISSN 1753-5913
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Ncube, M.
Quality assurance-student involvement confluence: exploring gaps and implications for higher education institutions in Zimbabwe
.
S. Afr. J. High. Educ.
, 2020, vol.34, no.5, p.47-60. ISSN 1753-5913
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