SciELO - Scientific Electronic Library Online

 
vol.65 número1Food, nutrition and the Afrikaans housewife in Die Huisvrou, 1922-1945 índice de autoresíndice de assuntospesquisa de artigos
Home Pagelista alfabética de periódicos  

Serviços Personalizados

Artigo

Indicadores

Links relacionados

  • Em processo de indexaçãoCitado por Google
  • Em processo de indexaçãoSimilares em Google

Compartilhar


Historia

versão On-line ISSN 2309-8392
versão impressa ISSN 0018-229X

Resumo

KUMALO, Vusumuzi R.. Struggles for African independent education and land rights on the Rand and the significance of the Tsewu court case, 1903-1905: A new analysis. Historia [online]. 2020, vol.65, n.1, pp.14-37. ISSN 2309-8392.  http://dx.doi.org/10.17159/2309-8392/2020/v65n1a2.

Die jare 1886-1910 in suider-Afrika kan waarskynlik beskou word as 'n tydperk van belangrike mylpaalgebeure wat die geskiedenis van die streek op 'n dramatiese wyse beïnvloed het. In hierdie tydperk het akademici die stadsgeskiedenis en rassepolitiek van Johannesburg begin dokumenteer. Wat egter soms die oog en historíese debat ontgaan, is die verband tussen die inperking van Afrikane se reg op grondbesit, en die stryd om 'n selfstandige onderwysbestel vir swart Suid-Afrikaners in te stel. Plaaslik was hierdie stryd te verbind met 'n ontevredenheid oor administratiewe mislukkings op munisipale vlak. Sake soos sanitasie, grondregte, eiendomsbeveiliging en gebrekkige vooruitsigte vir sosio-ekonomiese bevordering het hierdie ontevredenheid versterk. 'n Herbeoordeling van die regsgeding in 1905, geïnspireer deur eerwaarde Edward Tsewu, vorm die basis vir 'n herbesinning van die verband tussen die stryd om eiendomsreg deur swart bewoners van Suid-Afrika, en die stryd vir 'n selfstandige sendingonderwys.

Palavras-chave : Grondbesit; opvoedkunde; onafhanklike kerke; Suid-Afrika; Edward Tsewu.

        · resumo em Inglês     · texto em Inglês     · Inglês ( pdf )

 

Creative Commons License Todo o conteúdo deste periódico, exceto onde está identificado, está licenciado sob uma Licença Creative Commons