South African Journal of Education versão On-line ISSN 2076-3433 versão impressa ISSN 0256-0100
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ARENDS, Fabian; WINNAAR, Lolita e MOSIMEGE, Mogege.Teacher classroom practices and Mathematics performance in South African schools: A reflection on TIMSS 2011. S. Afr. j. educ. [online]. 2017, vol.37, n.3, pp.1-11.
ISSN 2076-3433.
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