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Búsqueda : BORNMAN, JUAN [Autor]
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 Naudé, Alida and Bornman, Juan Etiese sensitiwiteit van praktiserende oudioloë. Tydskr. geesteswet., June 2017, vol.57, no.2-2, p.501-520. ISSN 0041-4751
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 Winter, Petria et al. Kodewisselingspatrone by natuurlike, gesproke taal in 'n groep jong Afrikaanse kinders: 'n Verkennende studie. Tydskr. geesteswet., 2023, vol.63, no.1, p.45-64. ISSN 0041-4751
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 Ngcobo, Bathobile Charity and Bornman, Juan Augmentative and alternative communication training: The effect on perceptions of special school teachers. S. Afr. j. educ., Aug 2024, vol.44, no.3, p.1-14. ISSN 0256-0100
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 Morwane, Refilwe Elizabeth, Dada, Shakila and Bornman, Juan Shared storybook reading interactions between children with complex communication needs and their caregivers. S. Afr. j. educ., May 2019, vol.39, no.2, p.1-12. ISSN 0256-0100
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 Donohue, Dana and Bornman, Juan The challenges of realising inclusive education in South Africa. S. Afr. j. educ., June 2014, vol.34, no.2, p.01-14. ISSN 0256-0100
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 Herold, Marina, Alant, Erna and Bornman, Juan Typing speed, spelling accuracy, and the use of word-prediction. S. Afr. j. educ., Feb 2008, vol.28, no.1, p.117-134. ISSN 0256-0100
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 Ngcobo, Bathobile C. and Bornman, Juan Identifying and describing school-age children who would benefit from AAC: A scoping review of survey tools. S. Afr. J. Commun. Disord., 2025, vol.72, no.1, p.1-11. ISSN 2225-4765
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 Naudé, Alida et al. Brainstem auditory evoked responses: Objective hearing threshold assessment in Holstein cows. S. Afr. J. Commun. Disord., 2024, vol.71, no.1, p.1-11. ISSN 2225-4765
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 Bornman, Juan et al. Adapting and translating the Mullen Scales of Early Learning for the South African context. S. Afr. J. Commun. Disord., 2018, vol.65, no.1, p.1-9. ISSN 2225-4765
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 van der Merwe, Christine et al. The attitudes of typically developing adolescents towards their sibling with autism spectrum disorder. S. Afr. J. Commun. Disord., 2017, vol.64, no.1, p.1-7. ISSN 2225-4765
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