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Pesquisa : FATAAR, ASLAM [Autor]
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 Terhoven, Rene and Fataar, Aslam The role of leadership practices in establishing a curriculum policy platform at working-class schools. S. Afr. j. educ., May 2018, vol.38, no.2, p.1-10. ISSN 0256-0100
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 Govender, Sam and Fataar, Aslam Historical continuities in the education policy discourses of the African National Congress, 1912-1992. S. Afr. j. educ., Feb 2015, vol.35, no.1, p.01-08. ISSN 0256-0100
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 Solomons, Inez and Fataar, Aslam A conceptual exploration of values education in the context of schooling in South Africa. S. Afr. j. educ., 2011, vol.31, no.2, p.224-232. ISSN 0256-0100
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 Fataar, Aslam. The emergence of an education policy dispositif in South Africa: An analysis of educational discourses associated with the fourth industrial revolution. Journal of Education, 2020, no.80, p.5-24. ISSN 2520-9868
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 Fataar, Aslam and Norodien-Fataar, Najwa Towards an e-learning ecologies approach to pedagogy in a post-COVID world. Journal of Education, 2021, no.84, p.155-168. ISSN 2520-9868
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 Rusznyak, Lee et al. Knowledge-building and knowers in educational practices. Journal of Education, 2021, no.83, p.1-12. ISSN 2520-9868
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 Bayat, Abdullah and Fataar, Aslam Countering testimonial injustice: The spatial practices of school administrative clerks. Journal of Education, 2018, no.73, p.38-54. ISSN 2520-9868
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 Feldman, Jennifer and Fataar, Aslam Embodying pedagogical habitus change: A narrative-based account of a teacher's pedagogical change within a professional learning community. Journal of Education, 2017, no.70, p.73-88. ISSN 2520-9868
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 Fataar, Aslam, Robinson, Maureen and Daniels, Doria Reimagining education: poetics, practices and pedagogies. Journal of Education, 2017, no.69, p.1-10. ISSN 2520-9868
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 Fataar, Aslam. Decolonising education in South Africa: Perspectives and debates. Educ. res. soc. change, June 2018, vol.7, no.spe, p.vi-ix. ISSN 2221-4070
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